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SC.HS.6.1:收集、分析和交流生物结构和功能之间关系的证据。

SC.HS.6.1。答:基于DNA的结构如何决定蛋白质的结构，蛋白质通过特化细胞系统执行生命的基本功能。

SC.HS.6.1。B:开发并使用一个模型来说明在多细胞生物中提供特定功能的相互作用系统的分层组织。

SC.HS.6.1.C:计划并开展调查，以提供反馈机制维持稳态的证据。

SC.HS.6.1。D:用一个模型来说明细胞分裂(有丝分裂)和分化在产生和维持复杂生物中的作用。

SC.HS.7.2:收集、分析和传播生态系统中相互依存关系的证据。

SC.HS.7.2。答:使用数学和/或计算表示来支持在不同尺度上影响生态系统承载能力的因素的解释。

SC.HS.7.2。B:使用数学表示来支持和修改基于影响不同规模生态系统中生物多样性和种群的因素的证据的解释。

SC.HS.7.2.C:评估以下论断、证据和推理:生态系统中的相互作用在稳定的条件下保持了相对一致的生物数量和类型，但条件的变化可能导致新的生态系统。

SC.HS.7.2。E:设计、评估和完善一个解决方案，以增加人类活动对环境和生物多样性的积极影响。

SC.HS.7.2。F:使用计算机模拟模拟提出的解决方案对复杂的现实问题的影响，对与问题相关的系统内部和系统之间的交互有许多标准和限制。

SC.HS.8.3:收集、分析和交流生物和生态系统中能量流动和物质循环的证据。

SC.HS.8.3。答:用一个模型来说明光合作用是如何将光能转化为储存的化学能的。

SC.HS.8.3。B:根据糖分子中的碳、氢和氧如何与其他分子结合形成四种基本大分子的证据，构建并修正一种解释。

SC.HS.8.3.C:用一个模型来说明细胞呼吸是一个化学过程，在这个过程中食物分子的键被打破，新的化合物的键被形成，从而导致能量的净转移。

SC.HS.8.3。D:根据好氧和无氧条件下物质循环和能量流动的证据，构建并修正一种解释。

SC.HS.8.3。F:建立一个模型来说明光合作用和细胞呼吸在生物圈、大气、水圈和地圈之间的碳循环中的作用。

SC.HS.9.4:收集、分析和交流性状遗传和变异的证据。

SC.HS.9.4。答:开发并使用一个模型来解释DNA和染色体在编码从父母传递给后代的特征特征指令时的作用之间的关系。

SC.HS.9.4。B:根据以下证据提出并辩护:可遗传的遗传变异可能源于:(1)通过减数分裂产生的新的遗传组合，(2)复制过程中发生的可行错误，和/或(3)由环境因素引起的突变。

SC.HS.9.4.C:应用统计学和概率的概念来解释群体中表达性状的变异和分布。

SC.HS.10.5:收集、分析和传播生物进化的证据。

SC.HS.10.5。答:传达共同祖先和生物进化有多种经验证据支持的科学信息。

SC.HS.10.5。B:基于以下证据来解释:自然选择主要源于以下四个因素:(1)物种数量增加的潜力;(2)物种中个体由于突变和繁殖而产生的可遗传的遗传变异;(3)对有限资源的竞争;(4)那些更能在环境中生存和繁殖的生物的增殖。

SC.HS.10.5.C:应用统计学和概率的概念来支持这样的解释:具有有利遗传性状的生物倾向于与缺乏这种性状的生物成比例地增加。

SC.HS.10.5。D:基于自然选择如何导致种群适应的证据，构建一个解释。

SC.HS.10.5。E:评估支持以下主张的证据:(1)某些物种个体数量的增加，(2)随着时间的推移新物种的出现，以及(3)其他物种的灭绝。

内布拉斯加州-科学:生命科学