描述统计学
DS.PS。1:学生将分析单变量数据的图形显示，包括点图、间断点、箱图、累积频率图和直方图，以识别和描述模式和偏离模式，使用集中趋势、扩散、聚类、间隙和离群值。
反应时间1(图表和统计)
通过抓住掉落的尺子或点击目标来测试你的反应时间。创建一个实验结果的数据集，并计算数据的范围、模式、中位数和平均值。数据可以显示在列表、表格、柱状图或点阵图上。反应时间1学生探索的重点是范围，模式和中位数。5分钟预告
反应时间2(图表和统计)
通过抓住掉落的尺子或点击目标来测试你的反应时间。创建一个实验结果的数据集，并计算数据的范围、模式、中位数和平均值。数据可以显示在列表、表格、柱状图或点阵图上。反应时间2学生探索的重点是平均。5分钟预告
DS.PS。2:学生将分析单变量数据集的数值特征，以描述模式和模式的偏离，使用平均值，中位数，模式，方差，标准差，四分位范围，范围和异常值。
反应时间2(图表和统计)
通过抓住掉落的尺子或点击目标来测试你的反应时间。创建一个实验结果的数据集，并计算数据的范围、模式、中位数和平均值。数据可以显示在列表、表格、柱状图或点阵图上。反应时间2学生探索的重点是平均。5分钟预告
DS.PS。3:学生将比较两个或多个单变量数据集的分布，数值和图形，分析中心和分布(组内和组间的变化)，聚类和差距，形状，异常值或其他不寻常的特征。
反应时间1(图表和统计)
通过抓住掉落的尺子或点击目标来测试你的反应时间。创建一个实验结果的数据集，并计算数据的范围、模式、中位数和平均值。数据可以显示在列表、表格、柱状图或点阵图上。反应时间1学生探索的重点是范围，模式和中位数。5分钟预告
反应时间2(图表和统计)
通过抓住掉落的尺子或点击目标来测试你的反应时间。创建一个实验结果的数据集，并计算数据的范围、模式、中位数和平均值。数据可以显示在列表、表格、柱状图或点阵图上。反应时间2学生探索的重点是平均。5分钟预告
DS.PS。4:学生将分析散点图来识别和描述两个变量之间的关系，使用形状;关系的强度;集群;阳性、阴性或无相关性;异常值;和影响点。
DS.PS。5:学生将确定和解释线性相关性，使用最小二乘回归的方法来建模两个变量之间的线性关系，并使用残差图来评估线性。
DC::数据收集
DC.PS。学生将描述在人口普查、抽样调查、实验和观察研究中收集数据的方法，并为给定的问题确定适当的解决方法。
轮询:城市
对一个大城市的居民进行民意调查，以确定他们对“是”或“否”问题的反应。估计全城投赞成票的实际比例。检查许多民意调查的结果，以帮助评估单个民意调查结果的可靠性。看看对于足够大的民意调查，正态曲线是如何逼近二项分布的。5分钟预告
轮询:社区
在一个小社区对市民进行电话调查，以确定他们对“是”或“否”问题的反应。用结果来估计整个人群的情绪。调查这个估计的误差是如何随着被调查的人越来越多而变小的。比较随机抽样和非随机抽样。5分钟预告
反应时间1(图表和统计)
通过抓住掉落的尺子或点击目标来测试你的反应时间。创建一个实验结果的数据集，并计算数据的范围、模式、中位数和平均值。数据可以显示在列表、表格、柱状图或点阵图上。反应时间1学生探索的重点是范围，模式和中位数。5分钟预告
DC.PS。学生将计划并实施一个精心设计的实验。。该计划将涉及控制、随机化、复制、盲法和实验误差测量。
P::概率
P.PS。学生将识别和描述两个或两个以上的事件，它们是互补的、依赖的、独立的和/或相互排斥的。
P.PS。12:学生将运用大数定律的概念、加法规则和乘法规则来确定概率(相对频率和理论)，包括事件的条件概率，这些事件要么是相关的，要么是独立的。
P.PS。13:学生将开发、解释和应用离散随机变量的二项式和几何概率分布，包括计算二项式和几何变量的平均值和标准偏差。
P.PS。学生将模拟概率分布，包括二项式分布和几何分布。
幸运鸭(预期值)
选一只鸭子，赢得奖品!帮助Arnie设计他的游戏，这样他就能赚钱(或者至少是收支平衡)。每种类型的鸭子应该有多少只?奖品值多少钱?他应该收多少钱?Lucky Duck是学习概率和期望值的有趣方法。5分钟预告
P.PS。16:学生将识别正态分布的性质，并应用正态分布来确定概率。
是:推理统计学
IS.PS。19:学生将通过参考随机变量、抽样统计量和参数来确定抽样分布的含义，并解释中心极限定理。这将包括样本占比的抽样分布，样本均值，两个样本占比之间的差值，以及两个样本均值之间的差值。
相关性最近修订:2022年7月27日
关于STEM案例
学生们将扮演一名试图解决现实问题的科学家。他们使用科学实践来收集和分析数据，并在解决问题时形成和检验假设。
每个STEM案例都使用实时报告来展示学生的实时成绩。
热图介绍
根据案例的不同，学生完成案例需要30-90分钟。
学生进度自动保存，以便STEM案例可以在多个课程中完成。
每个STEM案例都有多个适合年级的版本或级别。
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